微商如何发展自己的团队(如何进行个人微信品牌的打造)

每个人都有自己独特的优势,能找到自己的方向并坚守,就足够了。对于我来说,坚持写些文字是难度最小的事情,所以我就以此为支点,努力去找寻自己。


以下是我这三个月的成长规划,希望能给你找到自己的方向提供一个思考的方向。


1.明确目标


1.1短期目标


(1)通过行动坚守从事数学教育教学的目标,找到自己愿意奋斗终身的事业;


(2)提高数学教研能力,让自己会讲课、讲好课,顺利进入学校从教,成为一名合格的数学老师。


1.2长期目标




(1)提升认知和能力,为留在郑州生活努力奋斗;


(2)端正学习态度,养成积极主动且持久的学习习惯,不断提高学习的能力,践行终身学习的理念。


2.自我分析


2.1自身素质


缺乏自信,又无法突破全能自恋感,害怕在工作中兼顾不好工作和人情世故,并由此产生受挫心态,更害怕被压榨用来学习和提高认知能力的时间。


2.2职业期待




一是因为没有做好走入职场的心理建设;二是因为,早些年从事太多不需要付出智力又能挣快钱的工作,讨厌那种很难逼着自己提高认知和能力的工作。当然,也在此前的学习中意识到环境的重要性。


所以,现在就很害怕再次进入智力缺乏和没有发展潜力的工作环境,更害怕进入职场后无法进行高质量地自我管理从而三番五次想辞职。


其实,我对选择自己的工作,更多的是一种谨慎,想为自己的选择负责,想让自己从事一份不再辞职的工作。


3.产品定位


3.1服务内容


关于小学数学学习知识点和习题的讲解,关于教育教学的知识分享,以及对从教或成长的体悟。


3.2服务对象


(1)数学基础差,有学习需求的学生;


(2)面临小升初考试的学生;


(3)备考当老师的准老师,希望能和各位老师相互探讨。




4.产品简介


4.1每天发布5条朋友圈




内容可参考如下内容:


(1)数学知识或对数学的思考;


(2)教育教学知识;


(3)读书笔记或生活心得。




4.2两天一次发布公众号文章


主题:以对数学教育教学的反思总结为主,辅以读书和成长感悟。


具体:每次直播后,从教育教学和分享内容等角度构思,并整合运营朋友圈、视频号和直播过程中的问题和经验,来写文章。


4.3每天发布至少一条视频号


(1)录制并发布数学知识点的讲解;


(2)每天出去采风一次,每次时长2小时。

一方面,用数学视角去“看”郑州,并主动与不同身份的人交流;另一方面,通过融入郑州这座城市来平衡自己的生活和内心冲突,与现实生活接轨。


4.4每周开至少3次直播


每次直播两小时以上,具体直播时间早上8:00-10:00。初步直播计划如下:


4.4.1直播时间


前期挑战连续21天的直播计划;后期根据具体情况安排直播时间。


4.4.2直播主题


(1)1/3时间用来讲解六年级数学课程和小升初习题。


具体:从六年级下册数学课开始,穿插讲解家教过程中的难题,后期逐一讲解小学数学课本的课程;


参考资料:课本、国家中小学智慧教育平台、小升初试卷。


(2)1/3时间用来普及教育教学知识,比如,如何讲课、做家教等


(3)1/3时间用来分享读书、成长经历、生活感悟等


参考依据:读书笔记、发布的视频号、现场发挥


注:初步计划的时间和内容,在后期根据实际行动更改。


5.投资与回报


5.1投资分析




(1)显性投资

投入***元学习基金。若能坚持3个月,满额返回资金。


(2)隐性投资

投入3个月的时间和精力,也把走进职场、迎接现实的机会再次搁置。




对于当下在社交和工作等方面都能力较低的我来说,有导师指导、有团队帮扶,这是一个很难得的快速成长的机会,我愿意再赌一把。而且,像自媒体、个体创业这种自主性很强的工作,对于我来说,也是一个很好的选择。




虽然和别人走进现实生活的方式不同,但我用心坚持和努力,最坏的结果不过是重头再来。




5.2回报分析




(1)显性回报

坚持即可收回投资基金。恰逢微信直播的红利期,且有平台的奖励扶持,在直播过程中可得直播收入;


(2)隐性回报

淬炼心性,提升智识,找到自己努力的方向。




6.营销策略


6.1线上引流


(1)前期一对多

每天坚持在朋友圈发布直播接口、视频号和公众号等,以达到引流效果,将微信生态形成闭环进行实时互相推广;


(2)后期一对一

给微信好友一一发信息,将其转化为粉丝。


6.2线下引流


采风时多接触潜在的客户群体并加微信,自己的亲和力和喜欢小孩子都是能吸引客户的亮点。

当机会来临时,尽可能多地展示自己,用自身实力去推广个人品牌来引流。


7.三个月规划


7.1时间计划


(1)第1个月

引流为主,打磨数学教育教学知识。


通过线上、线下两种渠道,用视频号、公众号、朋友圈、直播和主动与人沟通等多种方式来推广、打造自己数学老师的品牌。


(2)第2~3个月

深耕数学教育教学产品。


7.2成果计划


(1)熟读数学教材,并利用现有资源不断提高讲课能力,并通过直播展示;


(2)研读数学教育教学书籍,通过公众号、视频号和朋友圈呈现出来;


(3)终极目标就是顺利进入学校从教。

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